دوره 17، شماره 2 - ( 1404 )
سخن سردبیر: پداگوژی شوک در اندیشه‌ی بیل ریدینگ
محمد یمنی دوزی سرخابی
دراماتورژی به‌مثابه پژوهش: مقایسه تطبیقی پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی رشته ادبیات نمایشی در ایران و بریتانیا
علی حاجی ملاعلی
دانشگاه و انتقال ایده به جامعه: خوانشی جامعه‌محور از سازوکارهای درون سازمانی در دانشگاه‌های دولتی ایران
محمد صیدالی، حمید فرهادی راد، حجت‌اله درفش، یدالله مهرعلی‌زاده
مرور نظام‌مند آیینه رتبه‌بندی دانشگاه‌های ایران: چالش‌ها، کاستی‌ها و مسیرهای بازسازی نهادی در آموزش عالی
امیر اکبری سرچقائی، جمال سلیمی، علی امینی باغ
حکومت‌مندی نئولیبرال-ایدئولوژیک: قدرت گفتمانی و دانشگاه در ایران
کیوان قادری، خلیل غلامی، یحیی معروفی
شناسایی پیشران‌های توسعه منابع مالی واحدهای آموزشی مهارتی با هدف طراحی الگویی‌آینده‌نگر: مروری نظام‌مند با فراترکیب
حمیدرضا متقی، ابوالقاسم نادری، غلامرضا گرایی نژاد، میترا عزتی
الگوی آموزش مهارت‌محور در آموزش عالی
لیلا قرائیان، صغری افکانه، اصغر زمانی
محمد یمنی دوزی سرخابی
دراماتورژی به‌مثابه پژوهش: مقایسه تطبیقی پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی رشته ادبیات نمایشی در ایران و بریتانیا
علی حاجی ملاعلی
دانشگاه و انتقال ایده به جامعه: خوانشی جامعه‌محور از سازوکارهای درون سازمانی در دانشگاه‌های دولتی ایران
محمد صیدالی، حمید فرهادی راد، حجت‌اله درفش، یدالله مهرعلی‌زاده
مرور نظام‌مند آیینه رتبه‌بندی دانشگاه‌های ایران: چالش‌ها، کاستی‌ها و مسیرهای بازسازی نهادی در آموزش عالی
امیر اکبری سرچقائی، جمال سلیمی، علی امینی باغ
حکومت‌مندی نئولیبرال-ایدئولوژیک: قدرت گفتمانی و دانشگاه در ایران
کیوان قادری، خلیل غلامی، یحیی معروفی
شناسایی پیشران‌های توسعه منابع مالی واحدهای آموزشی مهارتی با هدف طراحی الگویی‌آینده‌نگر: مروری نظام‌مند با فراترکیب
حمیدرضا متقی، ابوالقاسم نادری، غلامرضا گرایی نژاد، میترا عزتی
الگوی آموزش مهارت‌محور در آموزش عالی
لیلا قرائیان، صغری افکانه، اصغر زمانی
![[English Abstract]](./templates/tmpl_modern01/images/en.gif)
ص. 155-132