دوره 16، شماره 1 - ( 1403 )
جلد 16 شماره 1 صفحات 62-43 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
مهرعلیزاده ی, neysee M, Echresh S. Analysis and identification of obstacles and strategies of interaction of Shahid Chamran University of Ahvaz with external environment. ihej 2024; 16 (1) :43-62
URL: http://ihej.ir/article-1-2056-fa.html
URL: http://ihej.ir/article-1-2056-fa.html
مهر علیزاده یداله، نیسی مجید، اچرش شیدا. واکاوی و شناسایی موانع و راهبردهای تعامل دانشگاه شهید چمران اهواز با محیط بیرونی. آموزش عالی ایران. 1403; 16 (1) :43-62
یداله مهر علیزاده1 
، مجید نیسی2 ، شیدا اچرش3
، مجید نیسی2 ، شیدا اچرش3
1- استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.
2- دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. ،m.naisi2020@gmail.com
3- دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.
2- دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. ،
3- دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.
چکیده: (909 مشاهده)
هدف: پژوهش حاضر با هدف واکاوی و شناسایی راهبردها و موانع تأثیرگذار بر تعامل دانشگاه شهید چمران اهواز با محیط پیرامونی خود انجام‌شده است.
روش: این پژوهش ازنظر هدف، کاربردی و ازنظر روش‌شناسی، کیفی و مبتنی بر رویکرد پدیدارشناسی است. جامعه آماری این پژوهش شامل اعضای هیئت‌علمی دانشگاه شهید چمران اهواز است که از بین آن‌ها هشت نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند برای مصاحبه‌های عمیق انتخاب شدند. داده‌های گردآوری‌شده از طریق این مصاحبه‌ها با استفاده از چرخه تجزیه‌وتحلیل اطلاعات کرسول تحلیل شدند.
یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد که وضعیت کنونی دانشگاه شهید چمران اهواز در ارتباط با تعامل با محیط پیرامونی خود در دو مضمون اصلی «اعضای هیئت‌علمی و دانشجویان» و «موفق نبودن دانشگاه در حوزه پژوهش» قابل‌بررسی است. همچنین، عوامل آسیب‌زا در زمینه تعامل دانشگاه با محیط پیرامونی در شش مضمون شامل «نگاه تبعیض‌گونه مرکزنشینان به استان خوزستان»، «جابه‌جایی جمعیتی بعد از جنگ»، «ناامیدی مردم نسبت به بهبود امور استان»، «عزل و نصب‌های نادرست در نظام مدیریتی دانشگاه»، «سیاست‌گذاری سازمان سنجش در جذب منطقه‌ای و بومی دانشجویان» و «عدم وجود ترکیبی داخلی و خارجی در جذب هیئت‌علمی» شناسایی شدند. در مقابل، عوامل فرصت ساز در دو مضمون «وضعیت استراتژیک استان خوزستان» و «برند دانشگاه جندی‌شاپور» استخراج شد. در نتیجه‌گیری حاصل از یافته‌ها، راهبردهای مؤثر در زمینه تعامل دانشگاه شهید چمران اهواز با محیط پیرامون خود در چهار دسته راهبرد عمومی، منطقه‌ای، علمی و بین‌المللی و درون دانشگاهی طبقه‌بندی شد.
نتیجه‌گیری: دانشگاه شهید چمران اهواز با پتانسیل‌های موجود، می‌تواند نقش مؤثرتری در توسعه منطقه ایفا کند. برای تحقق این هدف، پیشنهاد می‌شود شورای دانشگاه کمیته‌ای تخصصی تشکیل دهد تا راهکارهای پیشنهادی را پیگیری و ارزیابی کند. این کمیته با مشارکت نمایندگان هیئت‌علمی، دانشجویان، کارکنان اداری و نمایندگانی از صنایع و سازمان‌های دولتی استان، می‌تواند به‌عنوان یک‌نهاد هماهنگ‌کننده عمل کند.
روش: این پژوهش ازنظر هدف، کاربردی و ازنظر روش‌شناسی، کیفی و مبتنی بر رویکرد پدیدارشناسی است. جامعه آماری این پژوهش شامل اعضای هیئت‌علمی دانشگاه شهید چمران اهواز است که از بین آن‌ها هشت نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند برای مصاحبه‌های عمیق انتخاب شدند. داده‌های گردآوری‌شده از طریق این مصاحبه‌ها با استفاده از چرخه تجزیه‌وتحلیل اطلاعات کرسول تحلیل شدند.
یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد که وضعیت کنونی دانشگاه شهید چمران اهواز در ارتباط با تعامل با محیط پیرامونی خود در دو مضمون اصلی «اعضای هیئت‌علمی و دانشجویان» و «موفق نبودن دانشگاه در حوزه پژوهش» قابل‌بررسی است. همچنین، عوامل آسیب‌زا در زمینه تعامل دانشگاه با محیط پیرامونی در شش مضمون شامل «نگاه تبعیض‌گونه مرکزنشینان به استان خوزستان»، «جابه‌جایی جمعیتی بعد از جنگ»، «ناامیدی مردم نسبت به بهبود امور استان»، «عزل و نصب‌های نادرست در نظام مدیریتی دانشگاه»، «سیاست‌گذاری سازمان سنجش در جذب منطقه‌ای و بومی دانشجویان» و «عدم وجود ترکیبی داخلی و خارجی در جذب هیئت‌علمی» شناسایی شدند. در مقابل، عوامل فرصت ساز در دو مضمون «وضعیت استراتژیک استان خوزستان» و «برند دانشگاه جندی‌شاپور» استخراج شد. در نتیجه‌گیری حاصل از یافته‌ها، راهبردهای مؤثر در زمینه تعامل دانشگاه شهید چمران اهواز با محیط پیرامون خود در چهار دسته راهبرد عمومی، منطقه‌ای، علمی و بین‌المللی و درون دانشگاهی طبقه‌بندی شد.
نتیجه‌گیری: دانشگاه شهید چمران اهواز با پتانسیل‌های موجود، می‌تواند نقش مؤثرتری در توسعه منطقه ایفا کند. برای تحقق این هدف، پیشنهاد می‌شود شورای دانشگاه کمیته‌ای تخصصی تشکیل دهد تا راهکارهای پیشنهادی را پیگیری و ارزیابی کند. این کمیته با مشارکت نمایندگان هیئت‌علمی، دانشجویان، کارکنان اداری و نمایندگانی از صنایع و سازمان‌های دولتی استان، می‌تواند به‌عنوان یک‌نهاد هماهنگ‌کننده عمل کند.
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1403/6/18 | پذیرش: 1403/3/10 | انتشار الکترونیک پیش از انتشار نهایی: 1403/9/7
دریافت: 1403/6/18 | پذیرش: 1403/3/10 | انتشار الکترونیک پیش از انتشار نهایی: 1403/9/7
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |