دوره 11، شماره 2 - ( 1398 )
جلد 11 شماره 2 صفحات 117-85 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Tarjani H, Salehi Omran E, Fathi Vajargah K. New Approaches to Planning and Academic Identity Schisms in Higher Education. ihej 2019; 11 (2) :85-117
URL: http://ihej.ir/article-1-1335-fa.html
URL: http://ihej.ir/article-1-1335-fa.html
ترجانی حمیرا، صالحی عمران ابراهیم، فتحی واجارگاه کورش. رویکردهای نوپدید در برنامه ریزی آموزش عالی و گسست هویت های آکادمیک. آموزش عالی ایران. 1398; 11 (2) :85-117
1- دانشگاه مازندران
2- دانشگاه شهید بهشتی
2- دانشگاه شهید بهشتی
چکیده: (4043 مشاهده)
هدف این پژوهش دریافت تجربه زیستهی هیئت‌علمی از وضعیت هویتهای آکادمیک بود؛ و این‌که چگونه رویکردهای نوین برنامهریزی مبتنی بر مدیریت گرایی، گسست هویتهای آکادمیک را به وجود میآورد. روش پژوهش تئوری داده بنیاد بود. دادهها از طریق مصاحبه کیفی عمیق با 16 نفر از اعضای هیئت‌علمی دانشگاه مازندران، دانشگاه علامه، مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی و پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم که قبلاً یا در حال حاضر پستهای مدیریتی داشته و دارند، به شیوه نمونهگیری نظری و هدفمند جمعآوری شد. در هر مصاحبه به روش گلوله برفی، اطلاعرسانان کلیدی از سوی مصاحبهشوندگان معرفی میشدند. فرایند جمعآوری دادها تا مرحله اشباع ادامه یافت. تحلیل دادهها در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و گزینشی با استفاده از نرم‌افزار maxqda انجام شد و مقولههای اصلی شامل موجبات علّی، عوامل درون دانشگاهی، عوامل برونی، راهبردها و پیامدها پدیدار گشته و بر مبنای آن نمودار پارادایمی حاصل از پژوهش شکل گرفت. یافتهها نشان داد که رویکردهای نوین برنامهریزی تحت آموزههای نولیبرال است که بر مبنای آن اهمیت درآمدزایی، در جهت کاهش هزینهها برجسته میشود؛ اما این تنها یکی از دلایل گسست هویتهای اکادمیک است و علل متعددی که درمجموع فضای تأخیری جامعه و آموزش عالی را به وجود میآورد، گسست هویتهای آکادمیک را رقم میزند. تشریح فضای تأخیری جامعه و برنامهریزی آموزش عالی به همراه عوامل درونی و برونی، راهبردهایی را به وجود آورد که درمجموع به پیامدها در سطح فردی، سازمانی و اجتماعی منجر شد.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |