دوره 13، شماره 1 - ( 1400 )
جلد 13 شماره 1 صفحات 139-100 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
hedayati A, salehi emran E, shirkhodaei M. The Designing of the Model of Interpretive Structural of the Components of Evidence-Based Policy Making of Higher Education in Iran. ihej 2021; 13 (1) :100-139
URL: http://ihej.ir/article-1-1625-fa.html
URL: http://ihej.ir/article-1-1625-fa.html
هدایتی علی، صالحی عمران ابراهیم، شیرخدایی میثم. مدل‌سازی ساختاری تفسیری مؤلفههای سیاست‌گذاری مبتنی بر شواهد در سیستم آموزش عالی کشور. آموزش عالی ایران. 1400; 13 (1) :100-139
1- دانشگاه مازندران
2- دانشگاه مازندران ،edpes00@hotmail.com
2- دانشگاه مازندران ،
چکیده: (3119 مشاهده)
در عصر حاضر برخورداری از سیستم آموزش عالی به‌عنوان پاشنه آشیل توسعه همه‌جانبه و پویایی آن، ابزاری برای مقابله با بحرانهای پیش رو و متضمن برآورده سازی نیازهای جوامع به شمار میآیند. به‌طوری‌که دارا بودن این امتیاز معیاری برای سنجش پیشرفت و توسعه در کشورهای گوناگون و ابزاری قدرتمند در تمایز کشورها از دریچه توسعهیافتگی و یا عقب‌ماندگی است. بنابراین بهرهگیری از رویکردی نوین، کارا و اثربخش در سیاست‌گذاری آموزش عالی که از شواهدی همچون شواهد کیفی، کمی، توصیفی، تجربی و شواهد موجود حاصل از پژوهشهای هم‌سنخ بهره بگیرد، ضرورت استفاده از رویکرد سیاست‌گذاری مبتنی بر شواهد در کشور را حیاتی میسازد. به همین منظور هدف پژوهش حاضر، طراحی مدل سیاست‌گذاری مبتنی بر شواهد برای نظام آموزش عالی ایران با استفاده از تکنیک مدل‌سازی ساختاری تفسیری میباشد. ازاین‌رو با استفاده از دادههای جمعآوری شده از پرسشنامه توزیع‌شده در بین 20 نفر از اعضای کمیسیون آموزش عالی مجلس، مدیران ارشد، کارشناسان، و خبرگان وزارت علوم و تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و روسا و مدیران دانشگاههای جامع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، که به روش نمونهگیری گلوله برفی انتخاب شدند. سطحبندی و اثر متقابل مؤلفههای سیاست‌گذاری مبتنی بر شواهد در سیستم آموزش عالی کشور تعیین گردید.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |