آرزو نعیمی مجد، حمیدرضا آراسته، نادر قلی قورچیان، کامران محمدخانی، دوره ۱۰، شماره ۲ - ( ۴-۱۳۹۷ )
چکیده
پژوهش حاضر، باهدف تحلیل استراتژی‌های خود رهبری دانشجویانکارشناسی ارشد مدیریت اجرا شد.پژوهش ازنظر هدف اکتشافی است. استراتژی مطالعه در بخش کیفی نظریه داده بنیاد و در بخش کمی تحلیل عاملی اکتشافیاست. روش پژوهش به‌صورت کیفی و کمی است. نمونه آماری در بخش کیفی، تعداد ۲۰ نفر از استادان و صاحب‌نظران خبره بودند که به شیوه هدفمند و نظری انتخاب شدند و در بخش کمی از تعداد ۶۰۸۸ نفردانشجویاندورهکارشناسی ارشد رشته مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات و دانشگاه تربیت مدرس ، با روشنمونهگیری طبقه‌ای چند مرحله تعداد ۵۸۰ نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند.در بخش کیفی، از بررسی متون و ادبیات، پرسش‌های باز و گروه‌های کانونی استفاده شد.در بخش کمی پژوهش جهت اندازه‌گیری متغیرها، پرسشنامۀ محقق ساختۀ خود رهبری با انجام اصلاحات و متناسب‌سازی با ویژگی‌های خود رهبری دانشجویان مورداستفاده قرار گرفت. در بخش کیفی، پس از تحلیل کلیۀ مصاحبه‌ها و بررسی ادبیات موضوعی، تعداد ۶۴ کد اولیه شناسایی شد که پس از پالایش به ۲۳ مقوله،۷ عامل و ۲ مؤلفۀ اصلی تبدیل گردید.جهت تحلیل یافته‌های پژوهش کمی از تحلیل عاملی اکتشافی بهره گرفته شد. توجه به انجام تحلیل عاملی روی ۵۷ گویه پرسشنامه، ۱۳ عامل به‌عنوان عامل‌های اصلی شناسایی و نام‌گذاری شدند و نتایج نشان داد این عوامل، استراتژی‌های خود رهبری هستند که دانشجویان دانشگاه تربیت مدرس و علوم تحقیقات به کار می‌گیرند.
