<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Higher Education</title>
<title_fa>آموزش عالی ایران</title_fa>
<short_title>ihej</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://ihej.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2008-8000</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-8000</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi></journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>573</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1394</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2015</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>7</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>ارائه‌ی برنامه ی آموزشی هوشمند رشته‌ی خط‌مشی عمومی، از طریق کاربست مطالعه‌ی تطبیقی دانشگاه‌های مطرح جهان</title_fa>
	<title></title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-bottom:0in;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed;&quot;&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-bottom:0in;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: yekanyw;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 16px;&quot;&gt;پژوهش حاضر، با هدف ارائه&#8204;ی برنامه&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;ی آموزشی هوشمند کارشناسی ارشد ناپیوسته&#8204;ی خط&#8204;مشی&#8204; عمومی در ایران شکل&#8204;گرفته و در بستر رویکرد تطبیقی رشد کرده است. جهت دستیابی به این هدف، پژوهشگران به دلیل خاستگاه رشته&#8204;ی خط&#8204;مشی عمومی، رویکرد تطبیقی را برگزیده و مراحل داده&#8204;یابی، داده&#8204;کاوی و اعتباریابی را پیموده&#8204;اند. در مرحله&#8204;ی داده&#8204;یابی، در قالب روش کتابخانه&#8204;ای و روش نمونه&#8204;گیری هدفمند، برنامه&#8204;ی درسی کارشناسی ارشد خط&#8204;مشی عمومی 15 دانشگاه معتبر جهان را شناسایی و مورد بررسی قرار دادند. در مرحله&#8204;ی داده&#8204;کاوی، از طریق کاربست الگوی بردی و در قالب گروه کانونی، اطلاعات جمع&#8204;آوری&#8204;شده، بررسی و تحلیل گردید و در مرحله&#8204;ی اعتباریابی نتایج به 5 نفر از خبرگان منتخب از طریق روش نمونه&#8204;گیری گلوله برفی در قالب روش دلفی ارائه شده و مورد تأیید قرار گرفت. یافته&#8204;های پژوهش، در قالب اهداف، تعداد واحد درسی، محور اصلی برنامه&#8204;ی آموزشی و سرفصل عناوین دروس ارائه شده در دوره&#8204;های خط&#8204;مشی عمومی، جای&#8204;گذاری و تحلیل گردید. یافته&#8204;ها حاکی از این است که اکثریت دانشگاه&#8204;ها در دوره&#8204;ی کارشناسی ارشد خط&#8204;مشی عمومی، به&#8204;صورت میانگین بین 28 تا 32 واحد درسی در قالب رویکرد میان&#8204;رشته&#8204;ای، حل مسئله&#8204;ی کاربردی و عملیاتی همراه با یادگیری تئوری&#8204;های نظری و مبنایی ارائه می&#8204;دهند. هم&#8204;چنین یافته&#8204;ها نشان&#8204;دهنده&#8204;ی تفوّق روش&#8204;های کمّی بر روش&#8204;های کیفی در دوره&#8204;های ارائه شده است. درنهایت، برنامه&#8204;ی آموزشی هوشمند خط&#8204;مشی عمومی دوره&#8204;ی کارشناسی ارشد ناپیوسته با ابعاد مبانی خط&#8204;مشی، خط&#8204;مشی&#8204;پژوهی، روش تحقیق، خط&#8204;مشی عمومی و اداره&#8204;ی امور عمومی، مباحث منتخب و پایان&#8204;نامه در 32 واحد درسی ارائه گردید.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract></abstract>
	<keyword_fa>برنامه‌ی آموزشی هوشمند, دانشگاه, مطالعه‌ی تطبیقی, رشته‌ی خط‌مشی عمومی, کارشناسی ارشد ناپیوسته</keyword_fa>
	<keyword></keyword>
	<start_page>21</start_page>
	<end_page>60</end_page>
	<web_url>http://ihej.ir/browse.php?a_code=A-10-649-9&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عبدالحسین زاده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002081</code>
	<orcid>10031947532846002081</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه امام صادق</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عبدالحمید</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002082</code>
	<orcid>10031947532846002082</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علم و صنعت</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
