fa تبیین اهمال‌کاری تحصیلی بر اساس صفات شخصیتی،کمال‌گرایی و رضایت از زندگی دانشجویان   تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align: justify;">تاریخ دریافت:&nbsp; 15/09/1392</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;">تاریخ پذیرش: &nbsp;22/04/1393</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"></p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>چکیده</strong></p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;">اهمال‌کاری تحصیلی بیانگر تأخیر در فعالیت‌های تحصیلی است که می&shy;تواند عمدی، اتفاقی و یا عادتی بوده و با عوامل متعددی مرتبط باشد. پژوهش حاضر باهدف تعیین رابطه&shy;ی صفات شخصیتی، کمال‌گرایی و رضایت از زندگی با اهمال‌کاری تحصیلی انجام‌گرفته است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی &ndash; همبستگی است. نمونه&shy;ی پژوهش شامل 243 دانشجوی دختر و پسر بود که به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب شدند. به‌منظور جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه&shy;ی پنج عاملی شخصیت نئو(<span dir="LTR">NEO-FFI</span>)، پرسشنامه‌ی کمال‌گرایی هیل و همکاران (<span dir="LTR">PI</span>)، مقیاس رضایت زندگی داینر و همکاران (<span dir="LTR">SWLS</span>) و مقیاس اهمال‌کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم<span dir="LTR">&ndash; </span>نسخه‌ی دانشجو <span dir="LTR">(</span><span dir="LTR">PASS)</span> استفاده گردید. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام‌به‌گام محاسبه شد. نتایج نشان داد که بین صفات شخصیتی، کمال‌گرایی و رضایت از زندگی با اهمال‌کاری تحصیلی ارتباط معناداری(01/0<span dir="LTR">p<</span>) &nbsp;وجود دارد.&nbsp; نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که مسئولیت‌پذیری و کمال‌گرایی پیش‌بینی کننده&shy;ی اهمال‌کاری تحصیلی هستند. این یافته‌ها تلویحات کاربردی مهمی در فهم نیمرخ شخصیتی و کمال‌گرایی افراد اهمال‌کار دارند.</p> اهمال‌کاری تحصیلی, صفات شخصیتی, کمال‌گرایی, رضایت از زندگی 0 0 http://ihej.ir/browse.php?a_code=A-10-1-57&slc_lang=fa&sid=1 محمد رضا تمنائی فر 10031947532846001531 10031947532846001531 Yes گروه روان شناسی دانشگاه کاشان اعظم منصوری نیک 10031947532846001532 10031947532846001532 No دانشگاه کاشان