fa تأثیر فرهنگ سازمانی گروه های آموزشی بر رعایت اخلاق علم تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align: justify;">تاریخ دریافت:&nbsp; 20/08/1391</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;">تاریخ پذیرش: &nbsp;03/12/1392</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"></p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong><em>چکیده</em></strong></p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;">تحقیق حاضر به بررسی تأثیرات فرهنگ سازمانی گروه&shy;های آموزشی بر پیروی دانشجویان تحصیلات تکمیلی از اخلاق علم می&shy;پردازد. ابتدا با استفاده از نظریه شناختی- اجتماعی مدلی&shy; برای تشخیص مکانیزم&shy;های اساسی تاثیرگذار بر فرایند رعایت اخلاق علم در گروهای آموزشی ارائه شد. سپس با روش پیمایش و با استفاده از نمونه&shy;گیری خوشه&shy;ای و نمونه&shy;گیری متناسب با حجم (<span dir="LTR">PPS</span>)،&nbsp; داده&shy;ها جمع آوری شدند. تحلیل یافته&shy;ها نشان می&shy;دهد که اولاً وضعیت فرهنگ سازمانی در ابعاد مختلف در دانشگاه&shy;های مورد مطالعه چندان مطلوب نیست، دوماً فرهنگ سازمانی&nbsp; تاثیراتی مستقیم بر روی رعایت اخلاق علم دانشجویان تحصیلات تکمیلی دارد، یعنی با افزایش سطح مطلوبیت فرهنگ سازمانی گروهای آموزشی میزان رعایت اخلاق علم بیشتر می&shy;شود. معادله&shy;ی رگرسیونی نیز با متغیرهای در نظر گرفته شده توانستند 28 درصد از تغییرات متغیر وابسته را تبیین کنند.</p> <p dir="RTL"></p> نظریه اجتماعی شناختی, اخلاق علم, خود-تنظیمی اخلاقی 0 0 http://ihej.ir/browse.php?a_code=A-10-1-48&slc_lang=fa&sid=1 رحیم یوسفی اقدم 10031947532846001505 10031947532846001505 Yes دانشگاه علامه طباطبایی