fa بررسی نقش عوامل مؤثر بر مشارکت اعضای هیأت علمی‌در برنامه‌ریزی درسی دانشگاهی عمومى General پژوهشي Research <p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin: 0cm 22.7pt 0.0001pt 26.95pt text-indent: 0.3pt line-height: 19.25pt"><span lang="FA" style="font-family: 'B Lotus' letter-spacing: -0.25pt">این پژوهش به منظور بررسی نقش عوامل مؤثّر برمشارکت اعضای هیأت علمی ‌دانشگاه‌های شهید بهشتی و علوم پزشکی شهید بهشتی در برنامه‌ریزی درسی دانشگاهی انجام شده است. این پژوهش به روش پیمایشی انجام شده است. گروه نمونه 282عضو هیأت علمی‌دانشگاه شهید بهشتی و دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی می‌باشند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسش‌نامه محقّق‌ساخته می‌باشد. تجزیه و تحلیل داده‌ها در دو سطح آمار توصیفی (جداول توزیع فراوانی، میانگین واریانس، انحراف معیار و...) و آمار استنباطی (آزمون</span><span dir="LTR" style="font-size: 10pt letter-spacing: -0.25pt">t</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span lang="FA" style="font-family: 'B Lotus' letter-spacing: -0.25pt"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> تک نمونه‌‌ای،</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR" style="font-size: 10pt letter-spacing: -0.25pt"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span> t </span><span lang="FA" style="font-family: 'B Lotus' letter-spacing: -0.25pt">مستقل، تحلیل واریانس یک‌طرفه) صورت گرفته است. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که عوامل علمی، حرفه‌ای درون‌سازمانی، برون‌سازمانی، انگیزشی بیرونی، انگیزشی درونی بر مشارکت اعضای هیأت علمی‌دو دانشگاه در برنامه‌ریزی درسی دانشگاهی تأثیر دارند.‌این عوامل به‌‌ ترتیب اولویّت عبارتند از: <o:p /></span></p> <p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin: 0cm 22.7pt 0.0001pt 26.95pt text-indent: 0.3pt line-height: 19pt"><b><span lang="FA" style="font-size: 11pt font-family: 'B Lotus' letter-spacing: -0.25pt">دانشگاه شهید بهشتی:</span></b><span lang="FA" style="font-family: 'B Lotus' letter-spacing: -0.25pt">1ـ عوامل انگیزشی بیرونی. 2ـ عوامل انگیزشی درونی. 3‌ـ عوامل حرفه‌ای. 4ـ عوامل درون‌سازمانی. 5ـ عوامل برون‌سازمانی. 6ـ عوامل علمی.<o:p /></span></p> <p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin: 0cm 22.7pt 0.0001pt 26.95pt text-indent: 0.3pt line-height: 19pt"><b><span lang="AR-SA" style="font-size: 11pt font-family: 'B Lotus'">دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی:</span></b><span lang="AR-SA" style="font-size: 13pt font-family: 'B Lotus'">1ـ عوامل انگیزشی درونی. 2ـ عوامل انگیزشی بیرونی. 3ـ عوامل درون‌سازمانی. 4ـ عوامل حرفه</span><span lang="FA" style="font-size: 13pt font-family: 'B Lotus'">‌</span><span lang="AR-SA" style="font-size: 13pt font-family: 'B Lotus'">ای. 5ـ عوامل برون‌سازمانی. 6ـ عوامل علمی.</span><span dir="LTR" style="font-size: 11pt"><o:p /></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-indent: 12.75pt direction: ltr unicode-bidi: embed"><span style="font-size: 10pt">This paper examines the role of the factors affecting participation of the members of the departments in shahid beheshti universities and medical schools for designing curriculum.the sample group included 282 members of the departments of the universities. <o:p /></span></p> <span style="font-size: 10pt font-family: 'Times New Roman', serif">The study employed the interview to collect the required data. The findings show that some factors as scientific, external motivation, professional, internal motivation affect the degree of participation which is followed: for shahid beheshti medical school and university external and internal motivation, professional factors, external educational factors, scientific factors and innerorganization factors have been analyzed</span> برنامه‌درسی, برنامه‌ریزی درسی دانشگاهی, مشارکت, آموزش عالی, اعضای هیأت علمی curriculum , higher education , lesson planning, member of department, participation 139 165 http://ihej.ir/browse.php?a_code=A-10-1-6&slc_lang=fa&sid=1 کورش فتحی واجارگاه 1003194753284600507 1003194753284600507 Yes Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی حسین مؤمنی مهمویی 1003194753284600508 1003194753284600508 No