Iranian Higher Education

fa مدل‌سازی نرم از عوامل مؤثر بر تجاری‌سازی پژوهش‌های علوم انسانی Soft modeling of factors affecting the commercialization of humanities تخصصي Special پژوهشي Research هدف: تا به امروز، تحقیقات در مورد تجاری‌سازی علوم انسانی عمدتاً ازنظر تجربی بررسی‌شده است و دیدگاه‌های نظری متنوعی را اتخاذ کرده است؛ بنابراین پتانسیل بزرگی برای پژوهش‌های حوزه علوم انسانی وجود دارد که از تئوری‌هایی برای تجاری‌سازی بهره بگیرند. پژوهش حاضر با هدف چالشهای تجاری سازی در پژوهش های علوم انسانی با رویکرد ساختاری ـ تفسیری انجام شد. روش: استراتژی اصلی پژوهش، بهرهگیری هم‌زمان از روش کیفی تحلیل مضمون و روش کمّی مدل‌سازی ساختاری ـ تفسیری بهصورت آمیخته متوالی بوده است. در بخش کیفی پس از مصاحبه با 13 نفر از خبرگان اشباع نظری حاصل شد. در این پژوهش 318 کد باز (مفهوم اولیه)، 154 مضمون پایه، 28 مضمون سازمان‌دهنده و 7 مضمون فراگیر شنـاسـایی شدنـد که مضامین فراگیر عبارت‌اند از: شبکه ارتباطی، ثروت‌افزائی، سیاستگذاری، نتیجه‌گرائی، دانش‌محوری، فهم مشترک و کارآمدی سیستم. نمونه پژوهش در بخش کمی نظرات 9 نفر از مدیران پژوهشی دانشگاههای تهران بوده است. یافتهها: مدل نهایی در 5 سطح تشکیل‌شده است که ضعف در نیاز سنجی و نگاه سیستماتیک در سطح پنجم تأثیرگذارترین سطح می‌باشد و عامل قوانین و مقرارت هم در سطح چهارم قرار داشته است و مولفههایی مانند اعتمادسازی، عمل‌گرائی، فرجام‌خواهی، کیفیت‌گرائی، کاربردی‌سازی و ... در سطح نخست تأثیرپذیرترین سطح در مدل طراحی‌شده می‌باشد. تحلیل شدت نفوذ و وابستگی با استفاده از MICMAC نشان می‌دهد که معیاره نگاه سیستماتیک از نوع مستقل میباشد که تاثیرگذاری بالا و تاثیرپذیری کم از ویژگیهای این معیار است. مابقی معیارها از نوع رابط هستند که تاثیرگذاری و تاثیرپذیری این معیارها بسیار بالاست و هر تغییر کوچکی بر روی این متغیرها باعث تغییرات اساسی در سیستم میشود.  نتیجهگیری: مدیران پژوهش میتوانند با بهرهگیری از مدل ارائه‌شده، به نتایج موفقیتآمیزی دست یابند که ازجمله میتوان تحقیقات باید متناسب با نیازهای جامعه و نیازهای صنعت باشد و نگاه سیستمانتیک در کلیه فرآیندهای دانشگاهها وجود داشته باشد.   Objective: To date, research has been conducted on the commercialization of the humanities and various theoretical perspectives have been developed to empirically establish. Therefore, there is great potential for humanities research that uses theories for commercialization. The current research was conducted with the aim of commercialization challenges in humanities research with Interpretive Structural Modeling. Materials and methods: The main part of the research was the use of time using the qualitative method of thematic analysis and the quantitative method of Interpretive Structural Modeling in a sequential mixed Method. In the qualitative part, theoretical saturation was achieved after interviewing 13 experts. In this research, 318 open codes (initial concept), 154 basic themes, 28 organizing themes and 7 overarching themes were analyzed. The research sample in the quantitative section was the opinions of 9 research managers of Tehran universities. Result: The final model is formed in 5 levels, the need for systematic evaluation and view is the most effective level in the fifth level, and the factor of laws and regulations is placed in the fourth level, and components such as trust building, pragmatism, appeal, quality orientation, application and ... is at an acceptable level in the designed model. The analysis of the intensity of influence and dependence using MICMAC shows that it is based on the systematic external characteristics of the independent type that affect it and influence is one of the characteristics of this characteristic. The rest of the features are of the type of interfaces, the impact and influence of these features is very high, and any small change on these changes causes fundamental changes in the system. Conclusion: Research managers can achieve successful results by using the presented model, including the ability to conduct research with the needs of society and the needs of industry and a systematic view in all academic processes.   چالش‌های تجاری‌سازی, چالش‌های تجاری‌سازی در علوم انسانی, مدل‌سازی نرم commercialization challenges, commercialization challenges in humanities, software modeling 35 54 http://ihej.ir/browse.php?a_code=A-10-2072-1&slc_lang=fa&sid=1 Abbas Abbaspour عباس عباس پور abbaspour@atu.ac.ir 10031947532846007702 10031947532846007702 No Professor of Educational Management, Department of Educational Management and Planning, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran استاد رشته مدیریت آموزشی، گروه مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران Aghil Ghorbani Paji عقیل قربانی پاجی aghil.ghorbani92@gmail.com 10031947532846007703 10031947532846007703 No PhD student of decision-making and public policy, Department of Public Administration, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran دانشجوی دکتری، مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران Zahra Namvar Arabani زهرا نامور عربانی bi.parandeh@yahoo.com 10031947532846007704 10031947532846007704 Yes PhD of higher education management, Department of Educational Management and Planning, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran فارغ‌التحصیل دکتری، مدیریت آموزشی عالی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران