fa مطالعه وضعیت حرفه ای گرایی اعضای هیأت علمی دانشگاه تهران در نیمه دوم سال تحصیلی 1395-1394 تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span dir="RTL"><span style="font-family:b lotus;">پژوهش حاضر با هدف &laquo;تعیین وضعیت موجود حرفه&shy; ای&shy; گرایی اعضای هیأت علمی دانشگاه تهران و ارائه راهکارهای بهبود&raquo; در این دانشگاه انجام شده است. این مطالعه، نقش عضو هیأت علمی دانشگاه را به مثابه یک حرفه بر اساس تفاسیر نظری حرفه &shy;ای&shy; گرایی و بویژه ملهم از الگوی مفهومی حرفه &shy;ای&shy; گرایی دانشگاهی ایوانس دانسته و آن&shy;گونه که آنان در دانشگاه معرفی و پذیرش می&shy; شوند، شناسایی شده و وضعیت موجود آنان بررسی و تحلیل گردیده است. این پژوهش توصیفی- پیمایشی از نوع مقطعی و در زمره مطالعات موردی است. جامعه آماری پژوهش به لحاظ موقعیت جغرافیایی شامل کلیه اعضای هیأت علمی دانشکده&shy; های واقع در شهر تهران &laquo;دانشگاه تهران&raquo; با تعداد 1593 نفر است. با روش نمونه&shy; گیری طبقه&shy; ای نسبی، 164 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده&shy; ها پرسشنامه محقق ساخته بوده است. پس از روایی صوری و محتوایی از دیدگاه متخصصان این حوزه، اعتبار پرسشنامه از طریق تحلیل عاملی تأییدی در نرم</span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b lotus;">&rlm;</span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b lotus;">افزار </span></span><span style="font-family:times new roman,serif;">Pls</span><span dir="RTL"><span style="font-family:b lotus;"> بررسی و تایید شد. همچنین پرسشنامه از قابلیت اعتماد بالایی (با ضریب آلفای کرونباخ 0.93) برخوردار بوده است. نتایج گویای آن است که وضعیت حرفه</span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b lotus;">&rlm;</span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b lotus;">ای&shy; گرایی اعضای هیأت علمی دانشگاه تهران مطلوب است، اما وضعیت مؤلفه &shy;های خودتنظیمی گروه همکاران، پذیرش مرجعیت انجمن حرفه &shy;ای و پایبندی به دانش پداگوژی نسبتا مطلوب بوده است. مهم&shy;ترین راهکار پیشنهادی به منظور بهبود حرفه &shy;ای &shy;گرایی اعضای هیأت علمی، طراحی و ایجاد انجمن&shy; حرفه&shy; ای مختص حرفه استادی (فراتر از رشته تخصصی) است.</span></span></span></div> حرفه ای گرایی دانشگاهی , قابلیت حرفه ای بودن , حرفه ای گرایی اعضای هیأت علمی, رهیافت فردگرایانه, دانشگاه تهران. 51 80 http://ihej.ir/browse.php?a_code=A-10-791-4&slc_lang=fa&sid=1 مرضیه هاشم آبادی 10031947532846003279 10031947532846003279 Yes دانشگاه تهران محمد میرکمالی 10031947532846003280 10031947532846003280 No دانشگاه تهران جواد پورکریمی 10031947532846003281 10031947532846003281 No دانشگاه تهران