fa الگوی مفهومی سرمایه‌های فکری در آموزش عالیمطالعه موردی دانشگاه شریف عمومى General پژوهشي Research <p dir="RTL"><a name="OLE_LINK52"></a><a name="OLE_LINK51">بااهمیت یافتن دانش در پیشبرد شئون مختلف زندگی بشری،خلقومدیریتدارایی‌هایدانشینقشیتعیین‌کنندهدرارزش‌آفرینیوحفظزیست‌پذیریآینده‌یدانشگاه‌هایافته است. در این راستا دانشگاه‌ها ناگزیر ازبازشناخت سرمایه‌های فکری خود و اشکالجدیدیازمدیریتمی‌باشند که توجه به ارزش‌آفرینی از این سرمایه‌ها را در کانون توجه خود قرار دهد. برای این منظور پژوهش حاضر با بررسی تفصیلی مفهوم و انواع سرمایه‌های فکری دانشگاه، خود را از پژوهش‌هایی که سرمایه فکری را در شرکت‌های تجاری مفهوم‌سازی نموده‌اند، متمایز می‌کند و به سمت دستیابی به الگویی شناختی از اساسی‌ترین سرمایه‌های فکری دانشگاه حرکت می‌کند. در ادامه الگوی بدست آمده برای بررسی وضعیت سرمایه‌های فکری در یکی از برترین دانشگاه‌های ایران به کار برده شده است. روش پژوهش، توصیفی-پیمایشی است که جامعه‌ی آن عبارت است از اعضای هیئت علمی &laquo;دانشگاه شریف&raquo; با حجم300&nbsp; نفر. نمونه‌گیری از نوع طبقه‌ای و شامل 103 نفر از اعضای هیئت علمی می‌باشد. ابزار اندازه‌گیری، یک پرسشنامه‌ی محقق‌ساخته می‌باشد که بر اساس مبانی نظری و پیشینه‌ی پژوهش بدست آمده و پایایی و روایی آن بررسی و تایید شده است. داده‌ها با استفاده از آزمون </a><span dir="LTR">t</span>، آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره (<span dir="LTR">MANOVA</span>)و آزمون فریدمن (<span dir="LTR">Friedman</span>) تجزیه و تحلیل و نهایتا یافته‌های پژوهش بحث و بررسی شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که وضعیت سرمایه انسانیبالاتر از متوسط، اما وضعیت سرمایه نوآوری، سرمایه سازمانی و سرمایه ارتباطی پایین‌تر از متوسط می‌باشد. <a name="OLE_LINK30"></a><a name="OLE_LINK27">به طوریکه </a>مجموعا براساس یافته‌ها، وضعیت کلی سرمایه فکری در دانشگاه شریف پایین‌تر از متوسط بدست آمده است.&nbsp;</p> <p>With the advent of the information age and knowledge based economy, creation and management of intangible assets have been critical in value creation and viability of universities. Here, environmental transitions have placed the demand for Transparency, accountability and flexibility. Answering these new demands requires new types of resources and new methods of management. Although considerable number of researches have studied the IC in general, but there are few works which have reached an integrated cognition of university IC. In this regard, The model of University intellectual capital, based on the review of existing theories and practical experiences in the area of IC, is employed in one of the top universities in Iran. The method used is descriptive and administered through a survey. The society of the study includes 300 faculties of Sharif University of Technology, 103 of which make the sample. The Measuring instrument is a questionnaire on IC. Data is analyzed by tests of Inferential statistics such as t-test , Multivariate analysis of variance test, and Friedman test. The results of this study indicate that human capital in the Sharif University of Technology is higher than average, but the other three components of intellectual capital which include innovation capital, organizational capital and relational capital are lower than average. So, the overall situation of intellectual capital is evaluated at a lower level than average.</p> سرمایه فکری دانشگاه, سرمایه انسانی دانشگاه, سرمایه نوآوری دانشگاه, سرمایه سازمانی دانشگاه, سرمایه ارتباطی دانشگاه. University Intellectual Capital, University Human Capital, University Innovation Capital, University Organizational Capital, University Relational Capital. 121 160 http://ihej.ir/browse.php?a_code=A-10-1-11&slc_lang=fa&sid=1 امیر شهسواری 1003194753284600933 1003194753284600933 Yes محمد یمنی دوزی سرخابی 1003194753284600934 1003194753284600934 No محمود ابوالقاسمی 1003194753284600935 1003194753284600935 No