<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Higher Education</title>
<title_fa>آموزش عالی ایران</title_fa>
<short_title>ihej</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://ihej.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2008-8000</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-8000</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi></journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>573</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2019</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>11</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>ارائه الگوی دانشگاه دیجیتالی</title_fa>
	<title>Developing Digital University model</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی دانشگاه دیجیتالی انجام شده است. روش پژوهش حاضر کیفی و از نوع فراترکیب بوده است. جامعه پژوهش شامل کلیه مقالات، کتب، گزارش&#8204;های کاری و انتشارات دانشگاه&#8204;ها به تعداد 2600 بوده که از این میان 84 سند انتخاب و از ابزار حیاتی گلین (2006) برای تأمین کیفیت اسناد استفاده شد. به منظور تحلیل داده&#8204;ها از کدگذاری باز و محوری انتخاب شد. نتایج سبب شناسایی چهار بعد برای دانشگاهی دیجیتالی شد. بعد پداگوژیک دانشگاه دیجیتالی شامل مؤلفه&#8204;های اکوسیستم یادگیری، کلاس درس، برنامه درسی، آموزش و کتابخانه دیجیتالی بوده است. بعد سازمانی دانشگاه دیجیتالی شامل سیاست&#8204;ها و قوانین، فرهنگ و تعاملات و ارتباطات دیجیتالی بوده است. بعد مدیریتی دانشگاه دیجیتالی شامل مدیریت مالی، مدیریت دانش، نظام ارزیابی، کنترل و نظارت و تضمین کیفیت دیجیتالی بوده است. نهایتاً بعد فناوارانه شامل بستر فناوری، مدیریت محتوا و پشتیبانی دیجیتالی بوده است.</abstract_fa>
	<abstract>The purpose of this study was to develop a Digital University model. The research method was qualitative which was used for this purpose meta synthesis. The research population consisted of 2600 scientific papers (including articles, books, dissertations and work reports), of which 84 were selected as sample. In order to validate the research findings, the critical tool of Glynn (2006) and the structured process of writing and analyzing the findings were used. The meta synthesis findings led to the identification of four key dimensions of Digital University. The pedagogical dimension of the digital university has included components of the learning ecosystem, classroom, curriculum, education, and digital library. The organizational dimension of the digital university has included policies and laws, culture and interactions and digital communications. The management dimension of the digital university has included financial management, knowledge management, evaluation system, control and supervision and digital quality assurance. Finally, the technological dimension includes technology platform, content management and digital support.&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;</abstract>
	<keyword_fa>دانشگاه دیجیتالی, روش پژوهش کیفی, فراترکیب</keyword_fa>
	<keyword>Digital University, qualitative study, Meta-synthesis</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>36</end_page>
	<web_url>http://ihej.ir/browse.php?a_code=A-10-1509-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>HamidReaz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Arasteh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حمیدرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>آراسته</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>arasteh@khu.ac.ir</email>
	<code>10031947532846005845</code>
	<orcid>10031947532846005845</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Kharazmi University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه خوارزمی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Abdoalrrahim</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Naveh Ebrahim</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>عبدالرحیم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نوه ابراهیم</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Naveh1954@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846005846</code>
	<orcid>10031947532846005846</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>KHU</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه خوارزمی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hossein</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Abbassian</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عباسیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>h_abbasian@khu.ac.ir</email>
	<code>10031947532846005847</code>
	<orcid>10031947532846005847</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Kharazmi University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه خوارزمی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Kobra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Khabare</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>کبری</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خباره</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>khabare.k@gmail.com</email>
	<code>10031947532846005848</code>
	<orcid>10031947532846005848</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Kharazmi University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه خوارزمی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
