TY - JOUR JF - ihej JO - ihej VL - 5 IS - 2 PY - 2014 Y1 - 2014/3/01 TI - TT - ویژگی های کلیدی برنامه درسی مبتنی بر آموزش الکترونیکی در آموزش عالی   N2 - تاریخ دریافت: 22/01/1391 تاریخ پذیرش: 04/06/1392 چکیده پژوهش حاضر با هدف شناسایی ویژگی­های برنامه درسی مبتنی بر آموزش الکترونیکی آموزش عالی، از منظر متخصصان برنامه درسی و فناوری اطلاعات صورت گرفت. جامعه آماری شامل 22 نفر از متخصصان برنامه درسی و 25 نفر از متخصصان فناوری اطلاعات دانشگاه­های ایران بود که به صورت نمونه­گیری هدفمند انتخاب شدند و دیدگاه آنان در باره ویژگی­های عناصر برنامه درسی آموزش الکترونیکی (اهداف، محتوا، فعالیت­های یادگیری، راهبرد­های تدریس، گروه­بندی، مواد و منابع، زمان، مکان و ارزشیابی) مورد مطالعه قرار گرفت. یافته‌ها بر اساس پرسشنامه محقق ساخته با روایی و پایایی احراز شده، گردآوری شد. یافته­ها نشان داد که متخصصان برنامه درسی ویژگی‌های مؤلفه‌های فعالیت­های یادگیری، راهبرد­های تدریس، گروه­بندی، زمان، مکان و ارزشیابی برنامه درسی آموزش الکترونیکی را در مقایسه با آموزش حضوری دارای اهمیت بیشتر تلقی کردند، در حالی‌که متخصصان فناوری اطلاعات، عناصر زمان و مکان را، دارای اهمیت بیشتر نسبت به آموزش حضوری دانستند. همچنین، بین میزان اهمیت مولفه‌های اهداف، محتوا، فعالیت­های یادگیری، راهبرد­های تدریس، گروه­بندی، مواد و منابع و ارزشیابی بین این دو گروه تفاوت وجود داشت. به‌علاوه در مؤلفه‌های زمان و مکان، هر دو گروه اهمیت یکسانی را در برنامه درسی آموزش الکترونیکی قائل بودند. SP - 0 EP - 0 AD - UR - http://ihej.ir/article-1-609-fa.html ER -